伴隨著我國社會(huì)轉(zhuǎn)型和現(xiàn)代化步伐的不斷加速，火災(zāi)危險(xiǎn)性因物質(zhì)和社會(huì)的原因在持續(xù)增長，像一些化工用品都應(yīng)用在我們的生活和生產(chǎn)中，使火災(zāi)危險(xiǎn)性和危害性系數(shù)持續(xù)增長，并趨向復(fù)雜化;在社會(huì)方面，缺乏消防安全素質(zhì)的農(nóng)民工，變成火災(zāi)的高危人群;老齡化社會(huì)的迅速來臨，使老人的火災(zāi)死傷占比上升;學(xué)生的消防知識(shí)欠缺，使學(xué)校變成群體性危險(xiǎn)場所之一。 消防安全體驗(yàn)館設(shè)計(jì)與教育對(duì)群眾有共同的基本作用，但從社會(huì)角度觀察，對(duì)不同的人群又有不同的作用，而這樣的作用，又應(yīng)當(dāng)通過采用不同的方法才能充分實(shí)現(xiàn)。 1、對(duì)未成年 對(duì)未成年進(jìn)行消防安全體驗(yàn)館設(shè)計(jì)教育，不但能減少當(dāng)今的火災(zāi)發(fā)生率和火災(zāi)傷亡，從長遠(yuǎn)看來，還能從源頭上提高公民的消防安全素質(zhì)，其意義深遠(yuǎn)。根據(jù)未成年大部分在上學(xué)的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行的消防科普宣傳教育應(yīng)滲透到教學(xué)和課外科技活動(dòng)中，要讓他們多參觀消防科普教育基地、消防站，有親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們對(duì)消防知識(shí)的興趣，對(duì)他們進(jìn)行的科普教育的內(nèi)容，既要注重實(shí)用方法，又要注重一般的消防科技知識(shí)，并把它作為提高未成年科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的組成部分。
2、對(duì)農(nóng)民 我國農(nóng)村的火災(zāi)發(fā)生起數(shù)、火災(zāi)死亡人數(shù)和火災(zāi)損失均占全國總數(shù)的60%以上，有效的開展對(duì)農(nóng)民的消防科普宣傳教育，能對(duì)減少我國的火災(zāi)發(fā)生起數(shù)、火災(zāi)死亡人數(shù)和火災(zāi)損失產(chǎn)生直接的效果。對(duì)農(nóng)民開展的消防科普教育，要以實(shí)用知識(shí)為主，即以生活中的用火、用電安全等知識(shí)為主，還要針對(duì)當(dāng)?shù)匦鲁霈F(xiàn)的沼氣池、興辦“五小”企業(yè)等帶來的新的火災(zāi)危險(xiǎn)性，傳播相應(yīng)的防火安全知識(shí)。對(duì)于進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民的消防科普教育，農(nóng)村、暫住地社區(qū)和用人單位都有責(zé)任進(jìn)行，要不留盲點(diǎn)。 3、對(duì)城鎮(zhèn)社區(qū)居民 隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迅速發(fā)展，城鎮(zhèn)人口占總?cè)丝诘谋嚷什粩嗵岣�，加上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人員的數(shù)量不斷增加，從長遠(yuǎn)來看，我國人口數(shù)量中城鎮(zhèn)超過農(nóng)村只是一個(gè)早晚的問題，因此，對(duì)城鎮(zhèn)社區(qū)居民進(jìn)行消防科普宣傳教育時(shí)，要充分利用當(dāng)?shù)氐南揽破战逃睾烷_放的消防站，讓居民親身體驗(yàn)消防;要特別關(guān)注老人、幼兒、殘障人員和外來務(wù)工人員等火災(zāi)高危群體。 4、對(duì)企業(yè)員工 我國的大部分重火災(zāi)事故都發(fā)生在企業(yè)和公共場所，其中公共聚集場所更為突出。所以，對(duì)企業(yè)員工，尤其是公共聚集場所的員工進(jìn)行消防科普教育，有利于減少重火災(zāi)事故的發(fā)生，減少人員的傷亡。對(duì)這種員工進(jìn)行消防科普的內(nèi)容，除了生產(chǎn)操作安全、電氣防火安全、消防標(biāo)志的識(shí)別等與本單位實(shí)際情況密切相關(guān)的消防知識(shí)外，還應(yīng)當(dāng)社會(huì)單位“四個(gè)能力”建設(shè)作為科普宣傳與教育的重點(diǎn)。 消防安全體驗(yàn)館設(shè)計(jì)將安全風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)逼真、形象的安全體驗(yàn)展項(xiàng)。驗(yàn)者實(shí)地體驗(yàn)危險(xiǎn)來臨時(shí)的逃生和自救等感受，體會(huì)到行為習(xí)慣不正確帶來的后果。體驗(yàn)者可在一個(gè)個(gè)刺激有趣的體驗(yàn)中學(xué)會(huì)規(guī)避錯(cuò)誤行為，了解如何撲救起火物、如何自救和救助他人。 |